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第六册第三课【琴】教学安排、家庭作业


本课的计划
课文生字:钢、琴、棋、延、奢、侈、琐、净、括、奏、宗、培
阅读材料生字:抚、焦、躁、驱、绘、旋、梁、曲、纯



第一周
本周的计划
生字:钢、琴、棋、延、奢、侈、琐、净
课文:学习前半部分

第一堂课 第二堂课 家庭作业
课前活动
播放《琴棋书画》的视频。

词汇列表
学课文前,先学词汇列表里前半部分的生字、生词。

讲解课文
金句,课文第一至二段


课前活动
播放《First Opium War》视频。

讲解课文
课文第三至五段

课堂测验
词汇、课文朗读

上网听读课文。
第一周家庭作业


第二周
本周的计划
生字:括、奏、宗、培
课文:学习后半部分

第一堂课 第二堂课 家庭作业
课前活动
播放《History of the Piano》简介。

词汇列表
学词汇列表里后半部分的生字、生词。

讲解课文
课文第六至七段

课前活动
播放《欢乐颂》视频。

讲解课文
课文剩余部分

课堂活动
  • 说说你喜欢的事情,比如体育活动、乐器等。
  • 你是怎样理解“做人第一,其次才是做艺术家,再其次做音乐家,最后才是做钢琴家。”的?


上网听读课文。
第二周家庭作业


第三周
本周的计划
复习
详解单词和词组
华夏文化巡礼──十大古典名曲

第一堂课 第二堂课 家庭作业
课前活动
播放《You Raise Me Up》的视频。

详解单词和词组
讲究、作风、从事、总而言之、归根结底、切、调

课堂活动
在黑(白)板上背诵默写:“做人第一,其次才是做艺术家,再其次做音乐家,最后才是做钢琴家。”

bingo游戏(需要login)
打印该课的bingo卡。

课前活动
播放《二泉映月》的视频。

文化巡礼
简单介绍十大古典名曲。

课堂活动
  • 中心思想提示:
    “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”无论是弹琴、种地,还是搞科研、修马路,凡是融进了自己感情的工作或事业,都会有不同寻常的结果。陆游曾告诫他的儿子说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”

    思考一下: 如果你在学乐器,自问一下,真的喜欢吗?
  • 批改作业,纠正错误,肯定成绩。
  • 改错别字(需要login)
第三周家庭作业


第四周
本周的计划
生字:抚、焦、躁、驱、绘、旋、梁、曲、纯
课文:学习阅读材料【音乐】

第一堂课 第二堂课 家庭作业
课前活动
播放《梁祝小提琴协奏曲》视频。

朗读课文

朗读课文

视频欣赏
播放《World’s Largest Virtual #Hallelujah Chorus 》视频。



背诵: Music is the art of the prophets; it is the only art which, besides theology, can calm the agitations of the soul and put the devil to flight.

语法练习(需要login)

听写生字:抚、焦、躁、驱、绘、曲、纯

第四周家庭作业 预习新课文的词汇列表。


第一周第一堂课课前活动



琴棋书画





第一周第二堂课课前活动

第一次鸦片战争





第二周第一堂课课前活动

History of the Piano





第二周第二堂课课前活动

欣赏欢乐颂

Symphony No.9 classical music


Som Sabadell flashmob - BANCO SABADELL




第三周第一堂课课前活动



译文来自网络

You Raise Me Up(http://en.wikipedia.org/wiki/You_Raise_Me_Up)
你鼓舞了我

When I am down and, oh my soul, so weary;
当我失落的时候,噢,我的灵魂,感到多麼的疲倦;
When troubles come and my heart burdened be;
当有困难时,我的心背负著重担,
Then, I am still and wait here in the silence,
然后,我会在寂静中等待,
Until you come and sit awhile with me.
直到你的到来,并与我小坐片刻。

You raise me up, so I can stand on mountains;
你鼓舞了我,所以我能站在群山顶端;
You raise me up, to walk on stormy seas;
你鼓舞了我,让我能走过狂风暴雨的海;
I am strong, when I am on your shoulders;
当我靠在你的肩上时,我是坚强的;
You raise me up… To more than I can be.
你鼓舞了我...让我能超越自己。

You raise me up, so I can stand on mountains;
你鼓舞了我,所以我能站在群山顶端;
You raise me up, to walk on stormy seas;
你鼓舞了我,让我能走过狂风暴雨的海;
I am strong, when I am on your shoulders;
当我靠在你的肩上时,我是坚强的;
You raise me up… To more than I can be.
你鼓舞了我...让我能超越自己。

There is no life – no life without its hunger;
没有一个生命 -- 没有生命是没有渴求的;
Each restless heart beats so imperfectly;
绎动的心不安地跳动著;
But when you come and I am filled with wonder,
但是当你来临的时候,我充满了惊喜,
Sometimes, I think I glimpse eternity.
有时候,我觉得我看到了永恒。

You raise me up, so I can stand on mountains;
你鼓舞了我,所以我能站在群山顶端;
You raise me up, to walk on stormy seas;
你鼓舞了我,让我能走过狂风暴雨的海;
I am strong, when I am on your shoulders;
当我靠在你的肩上时,我是坚强的;
You raise me up… To more than I can be.
你鼓舞了我...让我能超越自己。

You raise me up, so I can stand on mountains;
你鼓舞了我,所以我能站在群山顶端;
You raise me up, to walk on stormy seas;
你鼓舞了我,让我能走过狂风暴雨的海;
I am strong, when I am on your shoulders;
当我靠在你的肩上时,我是坚强的;
You raise me up… To more than I can be.
你鼓舞了我...让我能超越自己。



第三周第二堂课课前活动

二胡



二泉映月



琵琶




十面埋伏



第四周第一堂课课前活动

《梁祝小提琴协奏曲》







World’s Largest Virtual #Hallelujah Chorus









这个舞台其实是一辆车。(打开之后是舞台,关上之后就是车厢)
图片来自: http://blog.wenxuecity.com/myblog/41038/201409/5907.html


好动听啊!







张又普:音乐与生命

音乐可以挽救生命吗?答曰Yes。

我在芝加哥认识几位原籍东北的台湾人,王长锁先生就是其中的一位好朋友,他给我讲述过许多东北的故事,都是他自己的亲身经历。为文字记叙的方便,以下采用第一人称,即文中的“我”,指的是王长锁先生。

我上小学二年级时,父母亲给我买了一把二胡,令我学习音乐和乐器。我不是音乐天才,也不太喜欢音乐,学习的积极性不高。为鼓励我自觉学习,我母亲就给我讲了一段她的亲身经历。

1945年我母亲在长春上大学,同学和老师多为日本人。音乐老师名叫铃木,是一位五十多岁的中年男子,音乐造诣极高,待人善良和蔼,深受学生们的喜爱。那年夏天,日本败局已定,号称日本最强陆军的关东军,已变成了空壳子,主力部队早都被调往太平洋战场,而且被美军消灭光了。那一年,铃木老师被强征入伍,派往黑龙江北部与即将入侵的苏军作战。一个国家,如果到了连五十多岁的大学音乐老师都要入伍作战,这样的军队能打胜仗吗?铃木老师动身前含泪与大家告别:此一去恐无生还的可能了!

8月9日,苏军进攻东北,如入无人之境,转瞬间旋风般占领了整个东北,关东军全军覆没,俘虏们被送到西伯利亚当苦力,后来他们大都被冻死在冰天雪地之中。然而使大家非常意外的是,1945年年底,铃木老师竟然只身一人活着回到长春,又和大家见面了。大家再次聚会时,他给学生们讲述了他的遭遇。

面对强悍的苏军,从来没有碰过枪的日本老幼新兵们根本就不堪一击,枪声一响,军队就溃败了,大家四散逃生。铃木先生独自一人开始了艰难的千里跋涉,要徒步走回长春去。一路上苏军布满了岗哨,盘问所有过往行人,一旦发现日本军人,格杀勿论。铃木先生生长在长春,中国话好得足可以假乱真,他伪装中国人,连混数关,到了离长春不远的地方,终于有一关未能闯过,被苏军士兵抓获。眼看就要和一群日本俘虏一同被杀,在这生死一线的时候,他突然停下身来,面对着苏联士兵,用流利的俄语演唱了一首俄罗斯民谣,悠扬悦耳的歌声回荡在空中,震撼了在场的苏联士兵。在士兵们的要求下,他又一首接一首地唱了起来,深邃、动情的俄罗斯旋律终于俘获了苏联士兵们那冷酷的心,听得他们感慨万分、泪流满面。他们说到,我们还没成年时就被送往战场,枪林弹雨,九死一生。对我们来说,家乡已经成了遥远的梦境。谢谢你的歌声,让我们回到了久别的故乡,让我们见到了亲爱的母亲,让我们回到了幸福的童年。今日闻君民谣语,如听仙乐耳暂明,我们不能杀你,你走吧……。

1987年,王长锁先生携年迈的母亲一起来到东京,他们在日本的《朝日新闻》上刊登了一则寻人启事,不到一个星期,母亲大学时代的同学们就都找到了。时隔40年再次欢聚一堂,大家又回忆起当年的音乐老师。在聚会上得知,1946年,铃木老师携带家人,离开了生于斯长于斯的长春市,一起返回到他颇感陌生的日本。开始时还和大家有联系,后来几经变迁,就不知去向了,如果他还健在的话,今天(1987年)应该是九十多岁的老人了。

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