整全的教育, Holistic Education, 仁义礼智信, 中文教材, 姒玉明编著, Chinese TextBook, Zhong Wen

什么是AP^®中文？

AP^®中文是一门大学先修外语课程(The Advanced Placement Chinese Language and Culture Course)，就是学生在高中阶段选修的大学课程，水平相当于学完大学4个学期(约250小时)中文课的程度。2006年秋天在美国中学正式开课，2007年5月首次举行AP中文考试。虽然AP中文考试是为AP中文课程设定的，但即使没有选修AP中文课程，也能参加AP中文考试。

AP 中文考试的评分为5分制，5分等于是优良，相当于大学中文课程的A。4分是良好，相当于A−，B+或者B。3分算及格。虽然大部分学校都接受AP中文考试成绩，但对学分有不同的认定标准，一般说来，如果能达3分以上，就可直接获得大学的学分，或免修大学的外语必修课。

我们编著了一本有针对性、有趣味、有条理的AP中文教材，该书有以下特点。

第一，简体、繁体单独刊行，缩短了篇幅(共246页)，避免了重复的信息，便于阅读。

第二，华裔高中生参与了选材、录音、绘图、出题、编著。

第三，全书有十个单元，每个单元有55-57道题。两套完整的模拟试题各有74道题，全书共有710道题。2016年，第一批学生试用后，轻松通过了AP中文考试(成绩都是最高分，5分)。

前言

著名物理学家Isidor Isaac Rabi在他的《Scientist and Citizen》里说：“我们那一代人出国，多数到德国，不是学习具体的科目，而是学习它的品味、风格、本质和传统。我们知道歌词，但必须领悟音乐。”

基于此，学中文的人，不仅学汉字，还要学词源、修辞、文学和文化，以及学习欣赏它的魅力。而不是直截了当从试题出发，采取题海战术，将文字、语言和文化的学习，变成了单调、无趣的应试。

本书根据美国《21世纪外语学习标准》(Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century)，分衣、食、住、行、娱乐、教育等10个单元，有的放矢地全面介绍华夏文化，系统地教授语言。《21世纪外语学习标准》的核心内容是以C字母打头的5个单词，分别是沟通(communication)、关联(connections)、文化(cultures)、比较(comparisons)、社区(communities)，其中的沟通有双向沟通(interpersonal mode)、理解诠释(interpretive mode)和陈述表达(presentational mode) 3个模式。

双向沟通即是在理解话语或文字的基础上，做出相应的答复，比如对话、写回信，这是双向的信息交流；理解诠释要求听懂语言或者看懂文本，然后回答问题，这是单向的信息接受；陈述表达就是用语言或文字来传递信息，解释概念，表达自己的情感，这是单向的信息输出。

以上双向的信息交流、单向的信息接受和输出就是人类生活的三种基本交流模式。在这样的交流模式中，听、说、读、写四项技能得以呈现。但是需要注意的是，听、说、读、写是实现交流的技能，并非交流本身，因为有效、正确的交流还要考虑背景、场合、对象和方式等。这就如同音符不等于音乐一样，因为后者不能缺少旋律、节奏等因素。

本书的每一课都围绕这3个沟通模式，不是单单进行听、说、读、写的练习，而是注重于听、读有用处、有趣味的题材，写有意义、有思想的短文，说有内涵、有智慧的言语。

听力部分说明，由原费城三一华人基督教会中文学校AP中文班的姒昕然录音。

《整全教育AP中文第六单元“Daily Life”》听力练习
英语说明部分由姒昕然录音，男生部分由原费城长城中文学校的助教张华龙录音，女生部分由李海英录音。

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