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学前班第一课【一二三】教学安排、课堂练习

给汉字的笔画着色

本课的计划
笔画：横(一)
生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、小、朋、友、们、手、拉

第一周
本周的计划笔画：横(一) 生字：一、二、三、
第一堂课	第二堂课
讲解笔画横(一) 播放视频(需要login) 一、二、三的笔画、笔顺视频。讲解课文一二三课文朗读(需要login)	课前活动内容在下面。课堂练习内容在练习册里。

第一周第二堂课课前活动：图片、视频欣赏

一

二

三

counting 1 to 10 in Chinese

第二周
本周的计划复习横笔画，复习课文，诗、歌与故事
第一堂课	第二堂课
课前活动内容在下面。复习笔画横(一) 播放视频(需要login) 一、二、三的笔画、笔顺视频。课文朗读(需要login)	诗、歌与故事注意：诗、歌与故事基本上是用来回应课文的内容，既可以活跃课堂，也能增加听、说用的词汇，不需要全部认读。图片、视频在下面。课堂练习内容在练习册里。

第二周第一堂课课前活动

一二三四五六七

第二周第二堂课的视频

紫红色小花

第三周
本周的计划诗、歌与故事，quizlet游戏
第一堂课	第二堂课
课前活动内容在下面。 Quizlet游戏(需要login)	诗、歌与故事注意：诗、歌与故事基本上是用来回应课文的内容，既可以活跃课堂，也能增加听、说用的词汇，不需要全部认读。课堂练习内容在练习册里。

第三周第一堂课课前活动

五指歌

五指歌

第三周第二堂课的视频

唱歌的小鸟

第四周
本周的计划总复习，总测验笔画和生字，诗、歌与故事，quizlet游戏。
第一堂课	第二堂课
Quizlet游戏(需要login) 诗、歌与故事注意：诗、歌与故事基本上是用来回应课文的内容，既可以活跃课堂，也能增加听、说用的词汇，不需要全部认读。	汉字动态组合(需要login) 朋、友、们、拉课文朗读(需要login) 课堂练习内容在练习册里。

故事

花路

熊妈妈想在院子里种花，就叫小熊去花店买一袋花种子。小熊买了种子后，高兴地背起袋子往家走。回到家，熊妈妈打开袋子一看，吃惊地问道：“啊，袋子怎么是空的呢？一粒种子都没有，小熊，你买了花种子没有？”小熊说买了，但仔细一看，发现袋子上有个洞。小熊很伤心，因为花种子全部漏在路上了。熊妈妈安慰小熊说：“没有关系，种子没有种在园子里，但可以在别的地方生长。”
春天到了，小熊家门前的路边上开满了鲜花，沿着小路一直延伸到很远的地方。

可爱的小花

小玉家门前的路边有一朵紫红色的小花，非常美丽。它看见小玉的朋友豆豆时，总是笑眯眯的。豆豆问花儿：“你好漂亮啊！叫什么名字？”花儿只是笑，不说话。豆豆伸出小手，想采那朵花。
妈妈对豆豆摆摆手说：“豆豆别采它。你不采的话，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。”豆豆不想看到花儿哭，就没有采它。
回家以后，豆豆告诉爸爸：“爸爸，小玉家门前的路边有一朵紫红色的小花，很乖很乖，对我一直笑，只是不说话，我没有采它。”爸爸说：“豆豆也很乖，你也是一朵爱笑的小花。”

爱唱歌的小鸟

一棵大树上住着一只爱唱歌的小鸟，它的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小鸟又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：“我是只彩色小鸟，天上飞，树上叫。啦啦啦，啦啦啦。我是只彩色小鸟，爱唱歌，爱欢笑。啦啦啦，啦啦啦。……”
突然，从下面传来一个声音：“上面的小鸟，请你不要唱了。”小鸟想：“是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问一问。”
小鸟往下飞，看见小猴子，就飞过去问：“小猴子，是你不要我唱歌的吗？”小猴子说：“不是，不是我，是下面的朋友不要你唱。”小鸟又往下飞，看见小蝴蝶，问道：“小蝴蝶，是你不要我唱歌的吗？”小蝴蝶说：“是的。是我叫你不要唱的。”小鸟奇怪地问：“为什么呢？”小蝴蝶说：“你飞下去看看就知道了。”小鸟飞到树底下，看见有一只小花狗正在睡觉呢。
小鸟静悄悄地飞走了。它想：“等小花狗睡醒了，我要唱一支最好听的歌。”

课堂练习

你叫什么名字？
我叫___________。

你今年几岁了？
我今年______岁了

你家有几个人？
我家有______个人。

今天是几月几号？
今天是______月______号。

你的生日是几月几号？
我的生日是______月______号。